Pengaruh Bimbingan Kelompok Terhadap Peningkatan Sikap Percaya Diri Peserta Didik Dari Keluarga Kurang Harmonis

Kepercayaan diri penting dimiliki oleh setiap orang terutama usia remaja, karena masa remaja sedang dalam proses perkembangan dan yang rentan maka dibutuhkan peran berbagai pihak untuk membantu ketuntasan ini. Keluarga sebagai fondasi awal pendidik pembentuk keluarga sangat vital, itu, menjalin komunikasi terbuka, hangat kooperatif mendukung anak berkembang positif sehingga tumbuh rasa percaya dirinya. Kondisi terjadi di lapangan ditemuka banyak kasus terlibat hal negatif seperti pengguna NAPZA disebabkan kendali lain, mudah putus asa, menarik dari pergaulan sosial, bahkan bunuh merasa tidak berguna. Tujuan penelitian ini melihat pengaruh bimbingan kelompok terhadap kepercayaan peserta didik kelurga kurang harmonis. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif jenis true experiment kontrol eksperimen. instrumen pedoman observasi, tes dukumentasi. Kemudian data analisis statistik non parametrik uji tanda (sign test). Hasil posttest eksperimen diperoleh nilai sebesar 66% dengan tujuh kali treatmen kelompok. Pada rata-rata postestnya adalah 50% tanpa beri perlakuan perbedaan antara kedua 16%.Data hasil menunjukan bahwa 32,233 =3,182, tolak terima meannya 24,250.
 Berdasarkan tersebut atas, disimpulkan berpengaruh meningkatkan sikap